看童话故事的时候孩子们很安静,进一步完善苏北计划志愿者就业机制

“怎么评价《魔鬼的井》里的‘博诺姆’?”“他很善良。”孩子们异口同声。“你们是不是都觉得‘博诺姆’很善良?”“对!”孩子们的声音更加响亮。“呵呵,那我想问问大家,如果让你们想像一下这个故事的结局,你们觉得‘博诺姆’后来会发生什么故事呢?是会在枯井里等死,还是最终获得新生呢?”“我觉得他会在枯井里被淹死。”“我觉得不是,会有路过的好心人救她的。”……每个孩子都抢着发表自己的观点,教室里随处响起争论与辩驳的童声。7月20日上午,中国矿业大学羽翼支教团支教老师左臣瑞在河南省南阳市方城县小包庄小学的课堂里开展了一节别开生面的童话教学课。

今天徐州的气温仍然居高不下,闷热的天气让整个人都有些慵懒,但是作为文法青协“‘苏北计划’志愿服务现状调查研究”实践团的一员,在整个团队气氛的渲染下,我的热情比骄阳更高。

“苏北计划”的出台带来了很多好处,但是作为一项计划,伴随着它的不断深入实施,它也同样存在着不少问题。今天,我们就先来分析一下大学生对参与“苏北计划”的热情不够高的问题。

在课堂上,左臣瑞一改传统教学模式,摒弃所有的理论分析,只抓住童话故事最大的特点,理解故事里“不可思议”的结局。孩子们想象故事最“不可思议”的不同结局,从而激发他们的想象力,增强孩子们的思维能力。随后,左老师让孩子们阅读3~4则不同的童话,让孩子们想象最“不可思议”的结局。在课堂上,每位小朋友都对童话故事充满了兴趣,看童话故事的时候孩子们很安静,与老师形成问答的时候,孩子们积极地举手,踊跃地发言,热情地和老师互动。

今天我们实践的任务是线上采访了服务期满的“苏北计划”志愿者中国矿业大学文法学院毕业的学长赵鹏,问了他在参加志愿服务工作期间的一些问题。通过线上采访,我们了解到,“苏北计划”政策缺少政策的配套,容易导致大学生参加国家政策类志愿服务的出路不明确,政策的支持不足,使志愿者徘徊于参加志愿服务与就业。对于这个问题,我们向学长请教如何很好的解决这个问题,学长给出了他的想法:进一步完善苏北计划志愿者就业机制,为“苏北计划”志愿者提供更加完善的培训计划,开展就业指导专题培训,为其提供相关的就业岗位,促进服务期结束的“苏北计划”大学生更好的就业。建议在每年的志愿者招聘会上,充分利用各市青商会等资源在苏北五市建立分会场或招聘岗位包含五市用人单位和适当的南京、苏南等用人单位。使之更符合志愿者的就业需求,真正使服务期满志愿者走好,走了。建议多部门联动,共同探索志愿者服务期满出路问题,以便志愿者们能扎根基层,安心大胆的开展工作。这个答案让我们每个人都受益匪浅,也更加坚定的作为一名志愿者的信心。

大学生对“苏北计划”的参与热情不高,很大程度上是因为政府出台的政策不具吸引力。为此,我也进行了深刻的思考和分析。我认为,首先,省,市项目组应尽量争取党政重视和支持,加大对志愿的表彰力度,对于优秀的志愿者,省项目办应适当增加其他的形式,适当的增加名额,以表彰来激励志愿者,使其更加安心,主动,积极的投入到志愿者服务中去。其次,要继续强化“苏北计划”志愿者的服务优惠政策,在日常管理,志愿者就业等方面提供更多的,更有效的保障政策,让该项工作管理趋于科学化。

下课后左臣瑞说:“现在的教学模式中大都没有让学生们自己思考的空间,导致孩子们缺乏对文学的理解力,而我们设计的自主的教学方式更能发散孩子们的思维,增强他们的想象力。”

“苏北计划”存在问题是正常的,对于在活动中它所暴露的问题,我们要及时的指出并进行深刻的思考,找出解决的办法。只有这样,“苏北计划”才能更好,为更多的人带来福利。

童话本是孩子的最爱,是童年的阳光。课堂上孩子们热情向上的情绪,积极热烈的表现,已经是对这堂童话课魅力的最好说明。

锋行志愿者协会羽翼支教团

2014年7月20日

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